Archive for the ‘ creatividad ’ Category

Design Thinking: manos a la obra

Ahí van una serie de imágenes que resumen la intensa sesión de trabajo de los alumnos de la asignatura de ENUA (ingeniería para la usabilidad y accesibilidad) de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG).

A primera hora de la tarde nos acompañó María (@MHAlvarezSuau) para explicarnos las experiencias vividas en el proyecto “Jardí de l’EPSEVG” (http://blocs.epsevg.upc.edu/jardi/). Sin duda, un interesante punto de partida que nos iba a servir para identificar las similitudes y diferencias existentes con nuestro reto de diseño, poner en práctica conceptos sobre Design Thinking trabajados en clase, interpretar la recogida de datos de usuario que cada equipo de alumnos ha realizado y la consecuente elaboración de prototipos.

Una vez hayamos hecho las pruebas necesarias, nos pondremos a trabajar en los diseños definitivos. Si recibimos la ayuda necesaria, tenemos la convicción de que toda la comunidad de la EPSEVG podrá disfrutarlos 🙂

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Visitando The Bauhaus-Archiv / Museum für Gestaltung en Berlín

Estando en Berlín, y dada la dificultad para encajar la visita a Dessau, no pude dejar pasar la ocasión de visitar una vez más The Bauhaus-Archiv / Museum für Gestaltung. Esta entidad, fundada en 1960 por iniciativa privada, tiene como objeto mostrar y compartir el legado de la Bauhaus (fotografías, libros, diseños, modelos, obras artísticas), y también organizar exposiciones y actividades educativas complementarias.

Recordemos que el “experimento Bauhaus” funcionó únicamente durante el período 1919-1933 (Weimar, Dessau y Berlín). El replanteamiento del proceso creativo y la no aceptación de certezas tradicionales, abrió nuevas perspectivas artísticas que (entonces) influyeron totalmente en las disciplinas de la arquitectura, el diseño y el arte (y también en la actualidad).

Pude visitar la exposición bauhaus in motion (la última selección de la Colección Bauhaus antes de comenzar la ampliación del museo en 2018) que gira en torno al tema del movimiento: obras del curso preliminar, de todos los talleres, traslados de los estudiantes y profesores. También es interesante la exposición Thingness, retrospectiva que presenta el trabajo del diseñador inglés Jasper Morrison durante los últimos 35 años.

Una mañana nubosa en Berlín que despedí tranquilamente en la cafetería del lugar, pensando en cosas, sentado en unas sillas rojas que me recordaron aquél dicho de que “la arruga es bella”.

Consulta el siguiente enlace para más información.
https://www.bauhaus.de/en/

Visitando la Holtschule Für Gestaltung (HfG) en Ulm

Durante el mes de Agosto he visitado el edificio de la antigua escuela de Ulm (una auténtica aventura llegar al sitio -desde Munich en mi caso-). El archivo que allí se encuentra, cumple con una doble función: archivo histórico y museo de colecciones de objetos y documentos de la Escuela.

El proyecto de la Holtschule Für Gestaltung (HfG) en Ulm se pone en marcha en Alemania en 1953 recogiendo, en cierto modo, el testigo de la Bauhaus que fue clausurada en 1933 debido a los convulsos acontecimientos de la época.

Conocemos la importancia de la relación de la HfG con las empresas y su labor pionera en la caracterización del perfil profesional del diseñador. La constante experimentación e investigación metodológica para dotar de rigor científico, técnico y objetividad al proceso de diseño de productos industriales, provocaba continuos cambios en la organización de las clases. Las consecuentes polémicas entre artistas y técnicos, influyeron en el cierre de la HfG, que se consumó en el año 1968.

“La HfG no es sólo una escuela donde se recibe formación sobre una disciplina especial, es una comunidad cuyos miembros comparten las mismas intenciones: estructurar el mundo que nos rodea.”

Consulta el siguiente enlace para más información:
http://www.hfg-archiv.ulm.de

La cámara de aire en las zapatillas Nike

Ahora es muy común vestir con bambas con cámara de aire, pero años atrás te las calzabas cuando ibas a practicar deporte con la intención de reducir el golpe que recibían tus articulaciones.

Nike comenzó a usar cámaras de aire ya en el modelo Tailwind (1978) debido a que las espumas de las suelas pesaban, se deformaban y se gastaban… y entonces alguien propuso que un elemento compuesto de gases encapsulado en la zapatilla podría amortiguar mejor y mantener más tiempo la forma original… y con el tiempo las Air Max (1987) lograban combinar lo vistoso de su cámara de aire a la vista en el talón (y oculta delante), con el objetivo de eliminar una mayor cantidad de espuma… y unos cuantos años después aparecen las Air Max 360, las primeras zapatillas sin espuma en la suela… y lo que queda por venir (las imágenes de los moldes de las “air-sole” se han tomado en las instalaciones Nike Air Manufacturing Innovation, muy cerca de la sede central en Oregon)…

El tándem Tinker Hatfield (diseñador) y David Forland (ingeniero director del Departamento de Innovaciones en Amortiguación de Nike) fueron los que nos permitieron ver a todos las cámaras de aire.

Si queréis saber más sobre Tinker Hatfield, no os perdáis el segundo capítulo de la serie Abstract de Netflix 🙂

Umbrellocked, el paraguas seguro

Tras perder el paraguas en un día histórico de lluvias en la ciudad de Barcelona (115 litros/metro cuadrado en 24 horas según el pluviómetro del Observatori Fabra), quizá deba plantearme usar el Umbrellocked.

Diseñado por Zhang Shuo, Daishao Yun y Wang Wen-Year, este elemento dispone de un candado de combinación numérica que permite atar el paraguas en infinidad de lugares. Si te lo olvidas puedes estar seguro de que lo encontrarás donde lo dejaste sin temer que los amigos de lo ajeno se lo hayan llevado.

UPC – EPSEVG (Vilanova i la Geltrú). Grado en Ingeniería en Diseño Industrial: metodología en diseño

El planteamiento de una sesión inicial con un role play cliente-equipo de diseño, en la que expresamente se ha ofrecido una información de partida con escasos detalles, ha servido para que los alumnos de la asignatura de Metodología del Diseño (MEDI) pusieran en juego sus recursos para generar datos útiles y definir así el reto de diseño al que se van a enfrentar.

Trabajar sobre aspectos que sirven para detallar la cadena de usuarios, elaborar el cuadro funcional y conocer el estado de la técnica, permitirá afrontar el diseño de un nuevo producto desde la perspectiva del HCD (Human Centered Design).

Esto promete 🙂

Iniciativas chulas en l’Escola Can Roca de Castelldefells (II)

pati

Hace un año aproximadamente, hablábamos sobre las mamás, papás y profesores de l’Escola Can Roca de Castelldefells (http://escolacanroca.cat) y su idea de dar forma al proyecto “EL PATIO QUE QUEREMOS”.

Pues bien, resulta que este grupo de personas tan comprometido con la educación de los peques, recientemente se pusieron de nuevo manos a la obra en una intensa segunda jornada de bricolaje.

Cuidando cada detalle para que el nuevo patio sea seguro y resulte del agrado de los más pequeños, han dispuesto una serie de juegos para que éstos desarrollen su creatividad, habilidad, estrategia, concentración y razonamiento.

¡Enhorabuena a todos por seguir adelante con la iniciativa!.

Gracias familia Gerstl por el dato 🙂

Más info en el siguiente enlace:
http://ampacanroca.castelldefels.ppe.entitats.diba.cat/?lang=es